Quando falamos em desenvolvimento é importante termos presentes duas questões essenciais: as crianças são diferentes e têm ritmos diferentes de aprendizagem, o que não implica que estejam bem desenvolvidas numa área e noutra não.
Geralmente, as crianças aprendem as cores entre os dois anos e meio e os três anos e começam por distinguir cores vivas como o vermelho, o verde e o amarelo. No entanto, o que tem perturbado alguns pais é o facto de a criança com esta idade trocar as cores. Pensam que talvez seja daltónica. Mas isto não é motivo de preocupação.
O daltonismo é uma perturbação da percepção visual caracterizado pela incapacidade de diferenciar todas ou algumas cores. Trata-se, assim, de uma deficiência geralmente de origem genética que resulta da carência de pigmentos dos cones, as células da retina sensíveis às três cores fundamentais: vermelho, verde e azul. Esta perturbação pode também resultar de uma lesão nos órgãos responsáveis pela visão, ou uma lesão neurológica. Este problema encontra-se ligado ao cromossoma X que ocorre mais frequentemente nos homens pois, no caso das mulheres é necessário que os dois cromossomas X contenham o gene anómalo. Os homens daltónicos transmitem a doença para as suas filhas, nunca para os filhos. Todavia, as filhas têm 50% de possibilidade de transmitir esta doença aos filhos do sexo masculino.
Tendo em conta o que foi referido anteriormente, a criança pode e deve fazer uma consulta oftalmológica aos três anos de idade, embora não com o objectivo de despistar o daltonismo pois se esta anomalia existir não é possível fazer nada para a ultrapassar. Mas se os pais usam óculos ou a criança apresente sinais de que não vê bem esta consulta deverá antecipar-se para os dois anos.
Gostaria de deixar algumas estratégias ou materiais que podemos usar, tanto na educação pré-escolar como os pais em casa, para promover a aprendizagem das cores, usando materiais que a criança geralmente gosta. Ou seja, podemos utilizar os legos, a pintura, a plasticina, os livros, escolher imagens que as crianças conhecem: o sol, a lua, estrelas, árvores, animais… mas não nos podemos esquecer que isto são estratégias para aprendizagem das cores que não surtirão o efeito desejável em caso de daltonismo.
Sofia Andrade
In Jornal "A Noz"